＜先生と子どものためのワークショップ＆パフォーマンス＞　ケーススタディ

　＜先生と子どものためのワークショップ＆パフォーマンス＞　ケーススタディ

明和中学校区「夢・出会い・人権フォーラム21」
子ども実行委員会（七色ドリーム）学習会

日時：2005年1２月１７日(土)　９：００～１６：００
対象：小学、中学、高校生、地域の先生　　３０数名
会場：三重県明和町人権センター

2005.12.17

１．テーマ

「夢・出会い・人権フォーラム」　

２．全体の流れ

※前半が参加者全員で、体を動かすワークショップ、後半が公演形式。

①ワークショップ

ａ.	自己紹介（名前、呼ばれたい名前、好きな食べ物）
ｂ.	情報交換ゲーム
	参加者が、テーマに応じて自ら動き、参加者同士、お互いの情報交換を行う。・好きなもの　　・体験したこと、など。
ｃ.	グループ作りゲーム指示された人数で集まり、いろいろな人と知り合う。グループを作る。
ｄ.	即興劇にチャレンジ＜シーン作り＞打ち合わせなく、グループで学校行事のシーンを作る。
ｅ.	形作りゲームグループで体と声を使い、息を合わせて架空の機械を作る。・ぬいぐるみ作製機械、大阪城作製機械など。
ｆ.	ショートフォーム（動く彫刻）にチャレンジグループで、身体と声を使って参加者の気持ちを表現する。

②パフォーマンス導入

	前半のワークショップを体験しての感想、最近の気持ちをインタビューし、それを体と声で表現する。　（手法　動く彫刻）

・	暖かいお弁当を食べて、暖まった。
・	みんなで、表現するのは難しかった。
・	みんな工夫しながら、表現していて、すごいと思った。
・	妹が「勉強を教えてくれ。」と言って、イライラした。
	兄が勉強を教えてくれるのはいいが、メールをしながらなので、イライラした。

③即興による再現ドラマ（手法　ストーリー）

・	寝起きで、機嫌が悪い中、兄に突然驚かされ、とてもびっくりした。悪気はないと思うが、頭にきたので、しばらく無視した。
・	朝、寝ていたら突然、隣に住むいとこが蹴ってきた。怒ったら、髪の毛まで引っ張られ、散々だった。しばらく痛みが残った。
・	やっと手にいれたコンサートのチケットを見ると、なんと今、開演３０分前だった。間に合うかひやひやした。席についた途端はじまった。とても、あせったが、初めから聞くことができて、うれしかった。

２．アンケート記入・回収

◎	初めての参加だったので、とっても緊張したけど、みんながしゃべってくれたので、うれしく、楽しかった。いろんな人としゃべることができたのが。とても良かった。
◎	他の人の気持ちがよくわかった。自分の気持ちが体で表せて良かった。
◎	初めは緊張し、恥ずかしくて、劇が、とても下手で嫌だった。でも、いろんな人を見ていたら、少しずつ、劇がうまくなっていたと思う。
◎	育児不安を抱えているのは、自分だけではないとわかってホッとした。自分の立場だけではなく、相手の、第三者の立場で見ることが必要だと思った。
◎	の気持ちや自分の気持ちを、すぐ再現できるのがすごいと思った。

問合せ先
プレイバッカーズ代表　宗像佳代
〒233-0011　横浜市港南区東永谷1-15-30-305
電話：046-873-2521
E-mail：info@playback-az.com