特別授業プレイバックシアター　ケーススタディ

　●特別授業プレイバックシアター　ケーススタディ

杉並区立和田中学校3年生選択授業「よのなか科」

日時：2004年1月28日（水）第2校時
人数：生徒20数名　見学者（保護者など）20数名

2004.1.28

テーマ：生きることの意味を考える－「人を尊重することとは」

背景：	過去、数回にわたり外部講師の話を聞いて、「生きることの意味」を考える授業を行ってきた。今回は自分たちの体験を通して、考える授業を設けた。

流れ

導入：

前回の授業で、余命1年の人の体験を聞いて、どのように感じたかを生徒にインタビューし、それを体で表現する。（手法　動く彫刻）

　・彼の生き方はかっこいい
　・もっと生々しく生きてほしい　など

即興による再現ドラマ（手法　ストーリー）：

　・親の転勤に伴い、住み慣れた町や親しかった友人と別れて淋しかった
　・自分が野球部を退部したとたん、都大会で好成績。自分の存在は何だったのだろう。
　・仲良しの友達と柔道でオリンピック参加を目指したが、叶わなかった

まとめ：

どのように、これから生きていきたいかをインタビューして体と声で表現する。
(手法　トランスフォーメーション)

　・「楽しく」、｢輝いて｣、｢寄り添いあって｣　など

アンケート記入・回収

見学者からの感想：

・	同じような体験をしているので、不覚にも、もらい泣きをしてしまった。言葉だけでは表せないものがあると感じた。
・	日頃、派手なものに慣れているので、小さな事に感情を働かせる力が鈍っているように思っていたが、意外にも子供達のいきいきとした表情が心に残った。
・	中学のこの時期に、同級生の思いをこのような形で見せられる機会があるのは、貴重な体験だと思った。演じてもらった３人は、受容されたと感じたのではないか。
・	皆、しっかりとした自分の考えを持ち、素直に感情表現できることに驚いた。

問合せ先
プレイバッカーズ代表　宗像佳代
〒233-0011　横浜市港南区東永谷1-15-30-305
電話＆FAX：046-873-2521
E-mail：info@playback-az.com